NUEVOS DESAFÍOS

 

YO SOY

Paz y bien como están mis amigo!!

Soy Esthela Nineth Bonardy Cazón soy nacida en Bolivia en Ivo un pueblo Guaraní… soy religiosa pertenezco a la congregación de las Hnas. De la “Fraternidad Eclesial Franciscana” tengo 37 años y desde el 2017 vivo en Tartagal – Argentina y cuando llegué empecé a buscar un instituto donde poder estudiar el profesorado de Historia pues entre mis búsquedas lo encontré a CEDSA.

Y hoy me encuentro en el último año del profesorado de Historia y en verdad en estos cuatros años  he pasado por momentos emocionales muy fuertes… al inicio al ser de otro país el no entender o ser entendida me daba un poquito de miedo, luego mis tiempos por mis actividades que tengo como misionera también tuve miedo a no poder llegar en el tiempo con mis trabajos, pero lo fui logrando organizando mis tiempos…un gracias enorme a cada profe que nos supo brindar su humanidad y su ser profesional.

Mi familia: somos dos hermanos y aún viven mis padres gracias a Dios tengo mi cuñada y 4 hermosos sobrinos. Ellos son mi fortaleza.

Mis hnas. de congregación también son mi fortaleza y quienes me sostienen animándome en lo cotidiano.

Mis compañeros que a lo largo del curso Dios me fue regalando son mis motivos de no dejar de trabajar en equipo.

EL PORQUE DEL TITULO

Cuando me detuve a pensar en el nombre de mi diario de formación se cruzaron por mi mente varios títulos pero al final me quede con este “nuevos desafíos” estas dos palabras resonaron muy fuerte en mí… lo NUEVO me llevaba al territorio desconocido de mi misma el cual me dará la posibilidad de sorprenderme en el establecimiento educativo que me toca desarrollar mi enseñanza, lo NUEVO también me coloca en un lugar de ser recipiente nuevo que necesita ser tomado, mirado, tocado y sobre todo ser querido y en ellos desprender la nueva fragancia que es el conocimiento el cual debe ser compartido…lo de DESAFÍO  me lleva a ponerme en movimiento a salir de mi propia isla, me motiva a arriesgarme, me traslada a un compromiso concreto con el estudiante, me anima a buscar y desear lo mejor en el aula, y si me encuentro con algunas dificultades sé que estoy desafiada a transformar esa dificultad en posibilidad.

 Esto de nuevos desafíos en mi vida es fuerte porque soy extranjera en esta tierra Argentina vengo de Bolivia así que esto de ser docente en territorio extranjero es todo un desafío desde la cultura, el lenguaje la política y el mundo económico, pero estoy motivada por mis búsquedas de compartir de interactuar con los demás… la educación rural fue mi cuna ahí desde mis 6 años me desafíe a caminar senderos diferentes, a tejer nuevas tramas en mi vida.

DEDICATORIA

Cada página de este diario se lo dedico en primer lugar a mi Dios que es el Dios de ustedes mis hermanos, también se lo dedico a mi familia porque gracias al esfuerzo de mis padres soy la que soy, mis actitudes fueron cultivados en mi hogar. 

Se lo dedico a mis profesores que desde mi kínder me supieron transmitir los valores para ser una buena ciudadana.

Se lo dedico a mis hermanas de mi congregación de la Fraternidad Eclesial Franciscana quienes en este tiempo de formación académica me sostienen, acompañan y animan.

Se lo dedico a los docentes de CEDSA quienes durante estos años me dan la posibilidad de  crecer y fortalecer mis conocimientos y poderlos compartir.

Se lo dedico al equipo que forma parte de la Escuela Comercio N° 5002 “Alejandro Aguado” de Tartagal por darme la posibilidad de realizar mi práctica docente en compañía de mi co-formadora la profesora Marcela Gorena de quien me siento orgullosa.

Se lo dedico a mis compañeros: Sabrina Ponce y Omar García porque en este tiempo los siento parte de mi proceso de conocimiento somos un buen equipo…gracias, gracias, gracias.

NUEVAS MIRADAS

Hay diversas miradas…pero como voy a olvidar aquella mañana del 17 de mayo del 2022 cuando llegue en mi bicicleta a la escuela y cuando pedí hablar con la vice-directora, Dayana una joven que está en la puerta no solo recibiendo con un buen día o despidiendo con un hasta luego sino regalándonos su mirada, mirada que nos habla de su estado de animo de ella y esa mirada nos adentra en la institución por su mirada y su cordial saludo me sentí acogida y luego con mis pasos tímidos  voy en busca de  la Vice – directora la profe Clara Argeñaras al encontrarla  ella  con una voz suave me hace pasar, me da la bienvenida y en un cruce de palabras le presento mi nota de autorización luego ella lo firma  pues en cada palabra me hacía sentir segura y en su mirada descubrí la confianza que el docente debe tener con sus pares… y luego con mucha certeza me pide mi contacto para luego decirme cuales serían los días, horas y quien iba ser mi co-formadora… mensaje que no tardó en llegarme eso de las 11:46 recibo su mensaje diciéndome: “Esthela usted trabajaría con la profe Marcela Gorena en 2do – 2da en los horarios: miércoles de 11:00 a 11:50 y el viernes de 9:00 a 10:20, es decir que este viernes 20 de mayo ya podría iniciar la observación, la esperamos el viernes” este mensaje  me llenó de alegría…

Después del encuentro con la Vice-directora sentí que mi mirada hacia ese lugar tomó otro ritmo…empecé a mirar como mío cada aula, cada alumno, cada detalle de ese ambiente, hice un pequeño recorrido por los pasillos y con cada persona que me encontraba sentía que me miraban haciéndome sentir en casa por eso traigo a esta memoria la frase de Gustavo Adolfo Béquer “El alma que hablar puede con los ojos también puede besar con la mirada”.                   

EL ASIENTO RESERVADO

TIEMPO DE OBSERVACIÓN

20 de mayo

Así es como un viernes 20 de mayo a las 8:50 llego a la escuela para mi primera clase de observación, en la puerta de entrada me recibe Dayana, luego la Vice directora profe Clara me presenta a la profe Marcela Gorena con quien realizo mi práctica docente, luego nos dirigimos al aula, allí la profe Marcela saluda a los alumnos y luego me presenta, los alumnos me recibieron muy bien justo al fondo había un asiento más su mesa así que ahí me ubiqué… la profesora estaba iniciando  la evaluación oral del primer cuatrimestre… a medida que la profe los  iba llamando de acuerdo a la lista son 33 alumnos…yo iba conociéndolos a los alumnos y también puse mucha atención en la forma como la profe desarrollaba el examen y también ver si el alumno pone o no interés en su estudio.

27 de mayo

Nuevamente llego temprano a la escuela junto a la profe Marcela ingreso al aula, en esta ocasión la profe continua evaluando, y en este tiempo de evaluación observé que delante de los alumnos hay una docente muy preparada, pero más allá de su ser profesional también en ella existe la empatía con las realidades por las cuales atraviesan sus alumnos, esta parte de ella los humaniza y logra que cada alumno pueda ser capaz de soñar y proyectar su vida. Luego desarrolla el tema “La expansión” me quede sorprendida como desarrollo la explicación fue muy amena y integradora en ese momento pensé que para captar la atención de los alumnos no solo se necesita las estrategias sino la pasión por dar lo que uno recibe.

1 de junio

El llegar a la escuela en mí ya se iba formando no solo un hábito sino un deseo de estar en ese lugar, junto a la profe Marcela ingresamos al aula saludamos luego ella da las notas a cada alumnos y pide que en la próxima clase traigan firmado por sus tutores esta calificación del cuatrimestre, luego desarrolla las “Consecuencias de los viajes de exploración” explica y en el pizarrón coloca las actividades que ellos deben desarrollar en su carpeta guiado desde el material de estudio el libro “Una Historia para Pensar”

Luego en los días 3, 8, 10 y 15 de junio

En estos días mis llegadas a la escuela siempre fueron 10 minutos antes y junto a la profe Marcela ingresaba al aula en estos días la profe  dio clases sobre la “Revolución Industrial” cada explicación y actividades que dio me iluminaron para que yo tenga como herramienta algunos detalles para tener en cuenta en mi planificación áulica…

TIEMPO DE PLANIFICACIÓN

 Durante el tiempo de observación tuve tiempo para realizar mi planificación áulica, planifiqué sobre la “Revolución Francesa” este proceso de planificar fue una muy buena experiencia donde me llevó tiempo y fue todo un desafío porque tuve que saber organizar los tiempos y buscar las estrategias adecuadas para poder llegar a los alumnos.

EXPERIENCIA COMPARTIDA

24/06/22

Fue un 24 de junio que llegó el día donde tuve la oportunidad de compartir mi experiencia en el aula realizando la intervención… ingresé a la escuela con un poco de nervio pero cuando la vi a la profe Marcela ella me genero mucha confianza…al saludar a los alumnos me sentí segura de lo que iba a dar…empecé a desarrollar el tema el pizarrón fue de gran importancia porque ahí organice el contexto de mi actividad, coloque la fecha, el título del tema, y luego las características  y la actividad pensada para esa hora…cuando empecé a desarrollar la explicación los alumnos me prestaron mucha atención y luego empecé a generar que ellos puedan intervenir ellos lo hicieron muy bien…y al salir la profe me dijo me gustó su forma de explicar eso me llenó de emoción y me animó a continuar con más ganas para las próximas clases…

En los días 29 de junio, 1, 6, 29 de julio, 3, 5, 10 y 12 de agosto

En estos días fui desarrollando  sobre la “Revolución Francesa” sus causas, sus etapas y consecuencias y como los alumnos son muy lentos en desarrollar las actividades escritas eso lleva su tiempo, en la última clase que fue la evaluación la cual fue oral porque me di cuenta que así ellos no pueden copiar y además cuando la profe les tomó de esta forma yo descubrí que ellos tienen la capacidad de poder explayarse mejor…

Así que estos tiempos de intervención me siento segura y mi experiencia se renueva y es un buen proceso de aprendizaje.

En los días 19, 24, 26, 31 de agosto 7, 9, 14, 16, 21, 23, 28, 30 de septiembre

En estos tiempos fui desarrollando mis planificaciones sobre las “Civilizaciones Americanas”  he realizado varias planificaciones debido a que se trataba de tres civilizaciones tuve que planificar desarrollando de forma individual…pero me sentí a gusto en cada uno de ellas pude observar que fui creciendo en la organización de la planificación áulica, me sentí súper segura en el aula, sentí a los alumnos en confianza y como quienes conocen mi forma de desenvolverme con ellos porque obtuve mayor participación y atención en cada explicación, enfoque más la lectoescritura y funcionó y mejoraron mucho, el pizarrón fue mi gran herramienta de trabajo…mi co-formadora siempre al salir del aula me felicitaba esto hacia que yo deseara y esperará que llegar la próxima clase.

MI ÚLTIMA PLANIFICACIÓN

Fue muy emotiva realizar la última planificación la cual tuvo que ver con la “Evaluación escrita de las Civilizaciones Americanas” mientras lo fui pensando y transcribiendo al papel fui sintiendo que esto no es un logro es un proceso formativo y de aprendizaje. También tenía que reflejar lo que di y como mis alumnos están para rendir….

ULTIMO DÍA DE RESIDENCIA

El 30 de septiembre fue mi último día de residencia en la Escuela Comercio N°5002 este día tomé la evaluación escrita sobre las Civilizaciones Americanas, todos me miraban con gran ternura…luego les entregue la hoja de evaluación y fui viendo que todos se pusieron a escribir eso me emocionó porque los sentí seguros y que habían estudiado…luego llegado el tiempo estipulado levante las hojas y todos aprobaron…este fue un gran gesto fraterno de ellos para con mi esfuerzo en el aula…luego la co-formadora me agradeció y los alumnos también cada palabra de ellos calaron muy fuerte en mi vida. Estoy muy agradecida por este tiempo vivido.

GRACIAS COMPAÑERA

Dios me ha reglado hermanos en el camino y me ha regalado en esta oportunidad a vos Sabrina Ayelen Ponce.

Sabrina como olvidar aquel primer día presencia de clase del Instituto ese día llovía y fuimos pocos ahí te vi dos o tres compañeros nos separaban sin saber que esta distancia sería la que luego nos iba a ser caminar juntas.  

Luego nos encontramos en el IEM ahí cruzamos palabras y a la hora de salida descubrimos que vivíamos cerca y caminamos ese día fue clave hasta el día de hoy. En cada encuentro para elaborar los trabajos juntas fuimos muy compañeras nos ayudamos juntas…

Sos una muy buena compañera y amiga, pero sobre todo no dudo que sos y serás una muy buena docente… sos brillante, tener una gran capacidad en el aprendizaje…

Gracias por todo lo compartido en esta ruta del saber, gracias por tu tiempo, gracias por tu disponibilidad, gracias por tu solidaridad, gracias por estar siempre.

Que nuestro buen Dios continúe bendiciendo nuestra amistad.

IMÁGENES EN MI AULA

FRASE

Esta frase me invitó a reflexionar, la descubrí antes de ingresar al aula y me hizo sentir segura y me motivo a innovar. Por eso coloqué de título a mi diario “Nuevos desafíos”

PAZ Y BIEN